塑料袋玩具，塑料袋玩具手工！

摘要： 本文目录一览：1、密封袋可以做什么玩具2、塑料制品有哪些...

本文目录一览：

• 1、密封袋可以做什么玩具
• 2、塑料制品有哪些
• 3、在家早教‖神奇手电筒,自制玩具教程
• 4、纸盒污染的塑料袋和塑料玩具是可回收的吗
• 5、求教:怎么教孩子用塑料袋做玩具鱼
• 6、幼儿园安全教育一别把塑料袋当玩具教案

密封袋可以做什么玩具

触觉游戏袋准备材料如下： 密封袋一个（图中大小为27x28cm） 红色小毛球数个 胶水约400ml 泡棉美工板（绿色、咖啡色各一） 宽的透明胶带 双面胶 触觉游戏袋作法： 将泡棉美工板裁剪成需要的形状。

在卡纸上画上平板的轮廓，然后用剪刀剪下来备用，如图所示。取出塑封袋，在里面挤上颜料进行混合，如图所示。拿出一张白色卡纸，在背后画好彩虹色，然后把混合好的塑封袋放在上面，如图所示。

花卉：将塑料袋剪成适当大小的花瓣，并将它们编织成花朵。可以用这些花朵制作各种饰品、装饰品以及礼品。篮子：用塑料袋编织篮子，可以用来存放杂物、衣服，或者作为开放式储物柜的一部分。

气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。

塑料制品有哪些

1、塑料制品有保鲜膜、塑料膜、塑料饭盒、保鲜袋、衣架、洗脸盆、塑料拖鞋、塑料凉鞋、塑料衣架、塑料布、塑料雨衣、塑料杯子等。

2、目前市场上常见的塑料制品有几十种，其中一些常见的塑料制品包括塑料袋、塑料桶、塑料瓶、塑料玩具、塑料家具、塑料管道、塑料盆、塑料碗、塑料餐具等等。

3、根据树脂种类的不同而合成不同的塑料制品，大体可以分为聚氯乙烯（PVC）、聚乙烯（PE）、聚丙烯(PP)等。聚氯乙烯（PVC）聚氯乙烯，简称PVC，是氯乙烯单体在过氧化物、偶氮化合物作用下合成的聚合物，也称氯乙烯树脂。

4、生活中的塑料制品有塑料瓶、保鲜膜、塑料膜、塑料饭盒、保鲜袋、衣架、洗脸盆等。塑料瓶：主要是由聚乙烯或聚丙烯等材料并添加了多种有机溶剂后制成的。

5、生活中的塑料制品有塑料瓶保鲜膜塑料膜塑料饭盒保鲜袋衣架洗脸盆等1塑料瓶主要是由聚乙烯或聚丙烯等材料并添加了多种有机溶剂后制成的2保鲜膜一种塑料包装制品，通常以乙烯为母料通过聚合反应制成。

6、塑料杯子、塑料饭盒、塑料餐具等等。塑料是较轻的材料，相对密度分布在0.90—2之间。很显然，塑料能不能浮到水面上？特别是发泡塑料，因内有微孔，质地更轻，相对密度仅为0.01。

在家早教‖神奇手电筒,自制玩具教程

1、用纸包住电池，成圆筒型，然后用胶带固定住，不要封口。用打火机烧掉细电线两头的塑料，乘热塑料未凝固粘在电源负极，然后用胶带加固，封住该口。灯泡正极用胶带固定于电源正极，然后封口粘紧。

2、最简单的，用纸卷起来一节电池，一根铁丝一端接电池负极，另一端卷住一个小灯泡的负极，然后把小灯泡正极接到电池正极，固定住，就可以了.小学自然课还做过.我是做手电筒的，钛光照明，可以交流一下。

3、自制手电筒：具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。

纸盒污染的塑料袋和塑料玩具是可回收的吗

1、塑料袋属于可回收垃圾。但需要注意的是，被污染的塑料袋、保鲜膜、一次性塑料餐具以及透明度、柔韧度差的塑料袋就不属于可回收垃圾，而是属于不可回收类的干垃圾。

2、废纸主要包括：报纸、杂志、图书、各种包装纸、办公用纸、纸盒等，但是纸巾和卫生用纸由于水溶性太强不可回收。

3、纸类：如报纸、杂志、书本、纸盒、纸袋等。 金属类：如铁、铝、铜、镍、锡等。可回收的金属包括罐头、铝箔、钢铁废料、金属器皿等。 塑料类：如塑料瓶、塑料袋、塑料玩具、塑料包装材料等。

求教:怎么教孩子用塑料袋做玩具鱼

教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软，做鱼的身体。另选一样不同颜色的橡皮泥一分为三做鱼的尾鳍，背鳍和腹鳍。用白色和黑色橡皮泥做鱼眼睛。做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁分别贴上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛。

拿出一张白纸，在上面印上很多彩色的圆点。随意涂胶。贴上各种亮晶晶的小玩意。剪出两个相同大小的圆片。将两个圆片沿着边缘钉在一起，同时加上尾巴。贴上两个活动眼睛。在留口里加入不要的塑料袋。

幼儿往塑料袋中充气，系紧袋口，然后选择自己喜欢的方式往空中抛。 幼儿探索各种玩的方法。

使用方法：使用小鱼找方向玩教具时，首先将小池塘放在一个平稳的表面上，然后将充气球连接到小池塘上，并将小鱼放入充气球中。接下来，孩子们可以通过控制小鱼的头部箭头来让小鱼在水中游动。

幼儿园安全教育一别把塑料袋当玩具教案

通过探索出的结果，引出下一个问题：为什么在同样的力度下塑料袋发出的声音不一样。 小朋友利用塑料袋不同的声音给歌曲有节奏地伴奏跳舞。 活动反思： 活动中给了幼儿充足的时间来体验，并有充分时间表达的机会，符合小班幼儿的年龄特点。

由少到多地往袋子里滴入墨水，引导幼儿观察水中颜色由浅到深的变化。将袋子中的水倒掉，观察白塑料袋变成了有颜色的塑料袋。排笔蘸上各种颜色的墨水涂刷在塑料袋上。待晾干后透过染色后的袋子观察周围的景物。

教师示范，先拿起一个布袋，从下往上兜一下，限度地把空气宝宝装进布袋里，塑料袋也是这样的做法。

如：可以套在头上当头饰， 可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等。 引导幼儿拿自己制作的玩具，与同伴进行游戏。

小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。 幼儿园安全常规教育教案篇三 老师帮帮我 【活动目标】 通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理。