塑料袋纸筒？塑料袋纸筒蜡烛？

摘要： 本文目录一览：1、如果将一个塑料袋罩在纸筒上方,等塑料袋中的空气变热松开手会发生什么样......

本文目录一览：

• 1、如果将一个塑料袋罩在纸筒上方,等塑料袋中的空气变热松开手会发生什么样...
• 2、《我们来做热气球》
• 3、小学五年级科学实验器材有哪些
• 4、用完的保鲜膜纸筒别扔,简单改造一下,它还有哪些地方可以用?

如果将一个塑料袋罩在纸筒上方,等塑料袋中的空气变热松开手会发生什么样...

1、科学小组在自制“热气球”，他们将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中的空气，塑料袋会慢慢鼓起来，慢慢放开手，塑料袋会升空。

2、做一做点燃蜡烛，用纸筒罩住做一做用塑料袋罩住纸筒，加热袋中空气做一做手贴袋子外壁，感到变热，松开双手，观察现象。（松开双手，袋子上升，一段时间后，袋子掉落。

3、黑色塑料袋吸收更多的太阳能、进入内部能量也多，温度迅速上升，水热转移也多，年水温度也很高，黑色塑料袋吸收各种颜色的光，红外线，可以更好地吸收太阳能，并为内部能量。

4、塑料袋子会飘起来，因为有热气升起，袋子内充满热气，自然会上升。

5、这个火箭的发射原理是这样的：瓶中的空气通过塑料管进入麦秆，因为麦秆的前端是封闭的，进入里面的压缩空气膨胀后向麦秆的后端(没有封闭的一端)喷出，给麦秆一个向前的作用力，麦秆就向前飞去。

《我们来做热气球》

我们来做热气球评课优缺点是产生的原因是教学安排的环节过于饱合，没有留下更多的机动时间，对于一些可能产生的拖延考虑不周。1热气球设计与外观 在评价热气球的设计与外观时，我们注重考虑热气球的颜色搭配、图案设计和整体美感。

学生通过放飞“热气球”活动，了解空气受热后温度升高，体积膨胀。学生通过放飞“热气球”活动，了解热气球能升空是由于里面的空气受热膨胀变轻，从而带动了热气球升空，空气冷却后热气球又会降下来。

需要改进的环节：学生分组做模拟“热气球”升空 在整个课堂进行中，学生分组进行模拟“热气球”升空环节时，按照前期备课情况，倒计时设定了15分钟，想着一定给学生留够实验操作、组内讨论以及填写学习记录单的时间。

但是，这节课里有一个难点：如何从微粒方面来解释热空气为什么会上升？我至今都还没有想到好的突破方法。 在备课的过程中为了突破这个难点，我和教研组的其他老师也做了一些尝试。

首先，通过播放一段关于热气球的，向学生提问：通过刚才观看的和你在生活中的了解，说一说热气球是怎么升空和下降的。一些学生回答是通过加热热气球上升的，然后通过模拟热气球来研究这个问题。

小学五年级科学实验器材有哪些

1、凹面镜、凸透镜、小镜子多个、放大镜、白纸、绿豆、塑料种植盒(杯)塑料。科学（Science）是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序知识系统，是已系统化和公式化了的知识。

2、放大镜。实验仪器，是自然科学具体实验时用到的仪器，晶状体成像的实验器材是放大镜，主要是物理学、化学、生物学使用。

3、实验1—— 实验内容： 物体的颜色与吸热关系的实验 器材： (每组)白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸(学具中有)对折做成的纸袋各1个、每个纸袋配温度计1个。

用完的保鲜膜纸筒别扔,简单改造一下,它还有哪些地方可以用?

1、可以做成装饰花瓶 保鲜膜的纸筒剩下的不要扔哦，一样可以变废为宝，制作成漂亮的装饰花瓶，为我们的新家增添一丝春意与生机。

2、第二个用途可以放在厨房里放置锅盖。烧菜的过程中总会遇到要掀起锅盖的情况，然而这个时候锅盖没有底座就没地方放了。此时，保鲜膜纸筒芯就能派上用场了。我们只需将锅盖的手柄放在改造好的保鲜膜纸筒芯里面就可以了。

3、然后把切割好的保鲜膜纸筒围成一个长方形(当然也可可以是正方形，可以按照个人喜欢自己选择哦！)，然后用刀子在每个纸筒的同样高度穿开两个洞，使到铁丝可以平衡的穿过去。