塑料袋捉空气，用塑料袋装空气说明空气有什么特点

摘要： 本文目录一览：1、空气是无色无味的气体,看不到摸不着.你能用小实验证明空气的存在吗?2、...

本文目录一览：

• 1、空气是无色无味的气体,看不到摸不着.你能用小实验证明空气的存在吗?
• 2、家里用什么道具可以找到空气
• 3、科学教案《捉空气》
• 4、幼儿园小班科学教案《抓空气》及教学反思
• 5、为什么塑料袋可以抓住空气

空气是无色无味的气体,看不到摸不着.你能用小实验证明空气的存在吗?

1、将一只空集气瓶倒扣在水盆中，但水不能进满集气瓶。

2、生2：把一个压扁的塑料袋抖开，再将袋口系住，用双手挤压塑料袋，感觉到有压力，是因为塑料袋内充满了空气。这可以说明空气的真实存在。

3、纸条会上升到水平的位置。这个现象不难解释：你一吹气，纸条上面快速的气流就会导致压力变小。纸条下面静止的空气于是就会保持较大的压力。这样，纸条下面的压力大于上面的压力，纸条就会被向上推到水平位置。

4、然后把杯子歪一下，可以看到有气泡从杯子中冒出来，证明空气是存在的。把杯子倒扣在水中，水无法进入杯子，就证明杯子中的空气存在，有空气的情况下，水无法进入杯子中。风车的转动也能感受到周围空气的存在。

家里用什么道具可以找到空气

家里用什么道具可以找到空气：拿个塑料袋撑一下，扎住口就可以捕捉部分空气。空气（Air），我们每天都呼吸着的“生命气体”，它分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。

排水法 把瓶子装满水，倒着放，用吸管把空气吹到瓶子里，发现水是被无色的东西，也就是空气从瓶子里挤出来的。压强法 用热水盛满塑料瓶，然后立即取出瓶盖上的扭曲物。塑料瓶被压扁了，这是由空气压力引起的。

拿个塑料袋开口向风，然后捏紧开口，鼓彭塑料袋的就是空气；张开嘴巴抓一口气，然后不要呼吸，再把头伸入水中，再用力把那口气呼出水中，水里冒出 的气泡就是空气；空气是指地球大气层中的气体混合。

第一个就是很多人家里都具备的吸尘器。随着科学技术的不断发展，吸尘器的种类也越发多样了，有最为传统的只能吸附灰尘的吸尘器，也有现在新发明出来的干湿两用吸尘器。

科学教案《捉空气》

1、你刚才在哪里抓到空气的？(在自己的座位旁边抓到了空气)座位的哪里抓到空气了？那座位的这边有没有空气呢？娃娃家里有没有？钢琴这里有没有空气？图书角那里呢？幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。

2、通过有趣的操作活动，感知空气的存在，初步了解空气的特征及作用。动手动脑探究问题，激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备 （经验准备）：活动前，让幼儿初步认识空气，让幼儿在自己的身边寻找空气的存在。

3、让幼儿用塑料袋在活动室的各处找空气。请幼儿观察空气的颜色、闻闻空气的味道，摸一摸，启发幼儿说出空气的无色无味，看不见，摸不着。请幼儿为气球充气，把点燃的蜡烛用玻璃杯罩住，用塑料管往水里吹。

4、帮助幼儿回顾：空气确实存在，可以用塑料袋捕捉到空气。 我们在哪里能找到空气？ 鼓励幼儿大胆猜想。 捉空气 幼儿按自己的想法去相应的地方捉空气。 教师指导幼儿实验，并帮助幼儿将装满空气的袋子系好。

5、小朋友们用塑料袋到户外抓空气，感知空气无处不在。 幼儿园科学活动教案 篇7 活动目标： 探索吹泡泡的制作方法以及如何使泡泡吹大和发生变化。 积极投入活动，大胆尝试，能用语言表达操作的过程。

幼儿园小班科学教案《抓空气》及教学反思

1、抓空气对小班幼儿来说有点难度，要强调晃以后快速抓紧袋口。感受空气无所不在这一特点时要从幼儿的身边慢慢逐渐扩大到周围，让幼儿有比较直接的感受。

2、通过有趣的操作活动，感知空气的存在，初步了解空气的特征及作用。动手动脑探究问题，激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备 （经验准备）：活动前，让幼儿初步认识空气，让幼儿在自己的身边寻找空气的存在。

3、实验：将粉笔扔进水里，幼儿观察现象。证明粉笔里面有空气的存在。 示吸管，提问：这里面有空气吗？(幼儿动手做实验，用吸管轻轻地往水里吹气，观察现象，个别提问。使幼儿知道空气存在于一些物体中。

4、《空气》大班教案及反思1 活动目标 通过活动，感知空气的特点。 培养动手操作能力及学习兴趣。 尝试自己动手感知空气的特点及它的存在。 能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。

5、空气娃娃每天都围绕在我们的周围，谁来说一说空气到底是什么样子呢？（幼儿讲述）请小朋友一人拿一个塑料袋，我们来玩“抓空气”的游戏。

6、活动反思： 教师让幼儿自由操作、自主发现，放手给幼儿更广阔的空间，他们就会有成人意想不到的发现。 幼儿园科学活动教案 篇3 活动目标： 通过有趣的操作活动，感知空气的存在，初步了解空气的特征及作用。

为什么塑料袋可以抓住空气

1、因为塑料袋里充满了空气，空气也需要占据体积和空间。实验材料：透明塑料袋、扎口绳。实验过程：双手捧着空塑料袋口，举在头顶上方，在家里奔跑；停车后，用拉绳扎住打开塑料袋；按一下按钮，塑料袋能恢复原状吗。

2、当塑料袋破了以后，内部气体和外部大气连通，也就只能提供和外部大气相同的压力，而无法通过体积压缩来形成对塑料袋的张力，所以塑料袋壁在上下气压相等，又无另外张力来平衡重力的情况下，因为受重力的因素产生变形。

3、家里用什么道具可以找到空气：拿个塑料袋撑一下，扎住口就可以捕捉部分空气。

4、自有塑料以来，都被研究利用塑料替代金属、木材或玻璃等物料，以减轻重量有利于方便使用、便利储存、运输或减轻燃料消耗。塑料袋也可用于－保护货品、为食品保鲜、可承载液体、可包裹空气。在超市货品里有大部分是全塑料包装。

5、不要让水进到袋子里，这样空气就会被拍出来了。密封袋指压合就可以自动封口的包装袋，常见有夹链自封袋，吹骨（凹凸骨）自封袋等，食品级的原料生产的密封袋可以存放各种小食品、茶叶、海产品等。